DOCENTES PESADILLAS

 

      Vergüenza ajena producen estos individuos disfrazados de profesores(as) o maestros(as) en educación, carecen de todo principio ético-profesional, no poseen el sentimiento humanístico  y mucho menos la vocación de servicio formativo en valores y cultura general.

      Son caprichosos en todo lo que ejecutan; so pretexto de ser los mejores y los superdotados y por ende se creen merecedores de atenciones y elogios.

      El docente pesadilla se identifica en ser:

 ·         El machete que todo lo sabe y todo lo puede.

·         El único que posee el 20.

·         El que no se preocupa en adecuar la metodología y los procedimientos pedagógicos para que todos los alumnos le entiendan y aprueben la asignatura o materia.

·         El que esta pendiente de la hora de salida y del dinero que perciba por sus mediocres servicios.

·         El reposero que no acude a sus compromisos y cuando regresa a clase pretende que el tiempo perdido por su culpa se lo recuperen los alumnos con trabajos de investigación o tareas especiales.

·         El que se goza en ver su lista de evaluación en rojo porque la gran mayoría sale aplazado y para él eso constituye su victoria.

·         El que veja y humilla a sus alumnos en los exámenes sin analizar que el fracaso es suyo por su incompetencia en el manejo de las estrategias metodologicas y de aprendizaje.

·         El que no sabe (por crasa ignorancia que posee) que sus pesadillas, sobresaltos, temores y negatividad en lo que hace es debido a la conexión de todos aquellos que lo piensan con repudio y rechazo a su conducta vil y deshonesta.

      Señores(as) disfraces de educadores, ocúpense de otros oficios bien lejos de la educación, porque su producción es nula y esta cargada de tergiversaciones e hipocresía.

      Las cualidades de un buen docente están centradas en los valores, donde se destacan: la humildad, el amor, el respeto, la honestidad, la solidaridad y un alto porcentaje de humanismo. De igual manera señalo, que un buen educador se evalúa asimismo y a los procesos metodológicos que utiliza y desarrolla; para luego medir el grado de aprendizaje de sus alumnos. 

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